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以美育浸潤師生浸潤校園——教育部體衛藝司負責人解讀《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》
http://www.ihatereputationcom.net 2024年01月18日 10:51 教育裝備網


  習近平總書記高度重視學校美育工作,多次對學校美育作出重要指示。黨的二十大提出建成教育強國、人才強國、文化強國等戰略目標,要求建設物質文明和精神文明相協調的中國式現代化。而美育正是提升國家文化軟實力、增強國家核心競爭力的重要內容,具有陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的價值功能。

  近年來,學校美育改革發展取得了顯著進步,但對標黨中央、國務院的要求和人民群眾的期待,學校美育仍然是教育改革發展中的薄弱環節,急需對新時代美育價值功能再認識、再深化。近日,教育部印發《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》(以下簡稱《通知》)!锻ㄖ诽岢瞿男﹦撔屡e措?如何提升師生審美素養?教育部體育衛生與藝術教育司負責人就相關問題回答了記者提問。

  問:《通知》的主要創新舉措是什么?

  答:一是深化對學校美育內涵的認識!锻ㄖ肪劢股罨瘜W校美育內涵,以浸潤作為美育工作的目標和路徑,將美育融入教育教學活動各環節,潛移默化地彰顯育人實效,實現提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的功能!锻ㄖ肥状翁岢鲆悦烙䴘檶W生、以美育浸潤教師、以美育浸潤學校三個層面的任務,提出階段性實施目標,推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。二是一體化構建學校美育的推進策略!锻ㄖ穲猿謫栴}導向和目標導向,提出開展美育教學改革深化、教師美育素養提升、藝術實踐活動普及、校園美育文化營造、美育評價機制優化、鄉村美育提質發展、美育智慧教育賦能、社會美育資源整合等八大行動,系統化部署了美育浸潤行動的重點任務和關鍵環節,創新美育推進思路。三是明確實施浸潤行動的主要目標!锻ㄖ访鞔_,到2027年,美育課程教育教學質量全面提升,再用三到五年時間,優質均衡的美育更加普及。通過持續努力,推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。

  問:美育教學改革深化行動如何實施?

  答:《通知》要求構建完善藝術學科與其他學科協同推進的美育課程體系,充分發揮藝術課程在學校美育中的主渠道作用,遵循美育特點,突出價值塑造,強化教學與實踐的有機統一。加強美育與德育、智育、體育、勞動教育的融合,挖掘和運用各學科蘊含的豐富美育資源,分學科推動制定美育教學指引!锻ㄖ窂娬{大力推進藝術教育教學改革,開齊開足上好藝術課程,將藝術教育的著力點放在發揮育人價值上,用美育改造并升華藝術教育,從而提升學生審美素養,實現價值塑造、豐富精神生活、完善人生品格、涵養文明言行、推動社會和諧。

  問:如何提升學生的審美和人文素養?

  答:學生是美育工作的中心,堅持面向人人是美育工作的基本要求!锻ㄖ芬笠悦烙䴘檶W生,全面提升學生文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐等核心素養,豐富學生的精神文化生活,讓學生身心更加愉悅,活力更加彰顯,人格更加健全。尊重教育規律和人才成長規律,打造藝術活力課堂,激發學生積極性,提高參與度,展現學生自信和風采。開展藝術實踐活動普及行動,完善面向人人的常態化學校藝術展演機制,讓每名學生都有展示的機會和平臺。發揮評價的牽引和導向作用,重在關注學生個體成長,尊重和保護學生的興趣愛好和個性特點,全面考查學生發現美、感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。

  問:如何培養各學科教師的美育意識和美育素養?

  答:教師是全面加強和改進學校美育工作的關鍵!锻ㄖ芬笠悦烙䴘櫧處,發揮教師職業的美育功能,提升全員美育意識和美育素養,塑造人格魅力,涵養美育情懷。通過實施教師美育素養提升行動,強化與提升各學科教師的美育意識和美育素養,將美育納入教育系統領導干部和教師培訓計劃。抓好教師源頭培養,將美育課程納入師范類專業學生人文素養課程,將美育素養有關內容納入教師資格考試,辦好全國藝術教育類學生和教師基本功展示。

  問:如何營造良好校園美育文化環境?

  答:校園文化是師生的心靈家園,要把美育融入校園生活全方位!锻ㄖ芬笠悦烙䴘檶W校,打造昂揚向上、文明高雅、充滿活力的校園文化,建設時時、處處、人人的美育育人環境。持續開展中華優秀傳統文化藝術傳承學校和傳承基地建設,推出一批典型案例和文化資源,引導師生堅定文化自信。建設豐富多樣的藝術社團,加強國家級示范性大中小學生藝術團建設,建立國家重大演出與學校社團的活動交流機制。充分利用校內各種平臺,特別是櫥窗、展示屏、校園廣播、電視臺、校園網等打造校園文化藝術展示空間。

  問:怎樣實現鄉村美育提質發展?

  答:推進鄉村美育提質發展是學校美育的重要內容。一是優化推進機制。探索以縣域為基點、市域為統籌、省域為指導,完善全面提高鄉村美育質量的工作機制,因地制宜推進縣域內優秀美育教師流動授課、優質美育課堂資源共享,促進學校美育優質均衡發展。二是構建交流機制。建立高校與中小學、城鄉學校之間“手拉手”相互學習交流和幫扶機制,探索高校藝術社團和鄉村學校雙向交流機制,開展城鄉中小學生美育主題研學實踐活動。三是完善展演機制。多形式搭建鄉村學生專場展演平臺,鼓勵利用鄉村學校少年宮等開展學生個性化藝術展示。四是增強師資力量。加強鄉村學校美育教師培養培訓,支持藝術院校參與城鄉規劃和鄉村振興。

  問:新技術變革如何賦能美育?

  答:《通知》結合當今科技發展進步、教育變革趨勢和青少年身心特點,提出實施美育智慧教育賦能行動。一是以數字技術賦能學校美育,依托國家智慧教育公共服務平臺和地方平臺,開發并持續更新上線優質美育數字教育資源。二是促進數字技術與中華優秀傳統文化的融合,探索運用云展覽、數字文博、虛擬演出、全息技術等促進中華文明的傳承創新。三是鼓勵有條件的地方探索利用傳感技術、大數據、物聯網、人工智能、虛擬現實等,活化教學內容、創新教學方式、豐富藝術體驗、改進評價過程。

(來源:中國教育新聞網-中國教育報 作者:林煥新)

責任編輯:董曉娟
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